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アイテム
幼少の接続期におけるカリキュラムに関する一考察
https://doi.org/10.18990/00000357
https://doi.org/10.18990/00000357c3c0496a-43ad-4801-a0cb-4da0d4c6e35f
名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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Item type | [ELS]紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||||
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公開日 | 2017-05-30 | |||||||||
タイトル | ||||||||||
タイトル | 幼少の接続期におけるカリキュラムに関する一考察 | |||||||||
タイトル | ||||||||||
タイトル | A Study of the Connection Period Curriculum in Preschool and Elementary School | |||||||||
言語 | ||||||||||
言語 | jpn | |||||||||
キーワード | ||||||||||
主題 | 幼小連携 | |||||||||
キーワード | ||||||||||
主題 | 接続期のカリキュラム | |||||||||
キーワード | ||||||||||
主題 | 生活科 | |||||||||
キーワード | ||||||||||
主題 | 過程の質 | |||||||||
キーワード | ||||||||||
主題 | preschool-elementary school cooperation | |||||||||
キーワード | ||||||||||
主題 | connected period curriculum | |||||||||
キーワード | ||||||||||
主題 | life environment studies | |||||||||
キーワード | ||||||||||
主題 | the quality of the process | |||||||||
雑誌書誌ID | ||||||||||
収録物識別子タイプ | NCID | |||||||||
収録物識別子 | AN10434900 | |||||||||
著者 |
佐藤, 康富
× 佐藤, 康富
× Sato, Yasutomi
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抄録(日) | ||||||||||
内容記述 | 本研究の目的は、幼小の接続期におけるカリキュラムを検討することにある。とくに、ここでは小学校入学後の接続期における生活科を分析した。その結果、以下の点が見いだされた。( 1)生活科「学校探検」は大単元に再編成されることが有用である。( 2)評価においては教育の過程の質を問題にする必要性があること。( 3)これを指導する教師には単元を構成する力とそれを実践する力が重要であること。 | |||||||||
抄録(英) | ||||||||||
内容記述 | The purpose of this study is to examine the curriculum of the preschool and the elementary school at connected period. This study analyzed life environment studies in connected period after it had entered a school of the Elementary school.The results showed that(1) gatukou tanken study was rearranged from a small unit to a large unit.(2) it suggested the necessity for regarding the quality of the education process as an important factor.(3) teacher's conceptual skill and practice power were important. | |||||||||
書誌情報 |
鎌倉女子大学紀要 en : The journal of Kamakura Women's University 号 17, p. 113-120, 発行日 2010-03-30 |
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ISSN | ||||||||||
収録物識別子タイプ | ISSN | |||||||||
収録物識別子 | 09199780 |