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[ELS]紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) |
| 公開日 |
2017-05-30 |
| タイトル |
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タイトル |
造形ワークショップを通した大学と行政、地域の連携による子育て支援 : 横浜市栄区・鎌倉女子大学連携事業「アート・キャラバン」の実践を通して |
| タイトル |
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タイトル |
Child-raising support through modelling workshop activities in concert with the university, local authorities and civic groups : Combined practical activity of Sakae Ward, Yokohama City and Kamakura Women's University called "Art Caravan" |
| 言語 |
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言語 |
jpn |
| キーワード |
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主題 |
アート・キャラバン |
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主題 |
造形ワークショップ |
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主題 |
子育て支援 |
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主題 |
連携事業 |
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主題 |
Art Caravan |
| キーワード |
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主題 |
Modelling workshop |
| キーワード |
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主題 |
Child-raising support |
| キーワード |
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主題 |
Combined practical activity |
| 雑誌書誌ID |
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収録物識別子タイプ |
NCID |
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収録物識別子 |
AN10434900 |
| 著者 |
矢野, 真
高垣, マユミ
田爪, 宏二
Yano, Makoto
Takagaki, Mayumi
Tazume, Hirotsugu
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| 抄録(日) |
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内容記述 |
本研究の目的は、横浜市栄区と鎌倉女子大学との連携事業による造形ワークショップである「アート・キャラバン」の実践を通して、行政と地域住民、大学との連携による子育て支援について検討することである。実施形態として、平成18年4月から平成19年3月までの間、幼児とその親を対象に、4種類の造形活動を3回ずつ、計12回の造形ワークショップを行い、受講した親にアンケート調査を実施することを計画している。今回は、初回調査から浮かび上がった実践における効果や問題点、改善点に基づき、実践者が次回の造形ワークショップの実践を改善したプロセスについて報告を行う。実践の中では、幼児と親とのコミュニケーションが促進され、また大学の指導者、学生と親子との間にも様々なコミュニケーションがみられ、造形ワークショップが子育て支援に有効であることが示唆された。さらに、今後の継続的実践に向けて、親子のコミュニケーションの促進、大学のもつ知的資源の提供、さらには両者を結びつける場を提供する行政の役割、という、実践活動を通した子育て支援における3者の役割について考察を行った。 |
| 抄録(英) |
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内容記述 |
The purpose of this research is to provide practical child raising support through modelling workshop activities called "Art Caravan" as a combined activity of Sakae Ward in Yokohama City, Kamakura Women's University, local authorities and civic groups. The actual form of this venture is that between April 2006 and March 2007, there should be a total of 12 workshops for infants and their parents featuring four different types of modelling activities, three times per type, after which the participating parents will be asked to fill in a questionnaire. This time, based on the results and any problems that were brought to light from the first questionnaire, as well as points for amelioration, participants were able to report on how the next modelling workshop should be improved. Throughout the actual practice, communication between the parents and the infants was promoted; moreover, university mentors suggested ways in which the modelling workshop could be effective in providing child-raising support and there was also a great deal of communication between students and parents. Furthermore, looking towards future practice sessions, we intend to continue to promote interaction between the parents and the infants by means of the intellectual resources at the disposal of the university. We have also been able to study the role of the local administration in bringing the two parties together with the result that child-raising support is being provided by a threesome partnership. |
| 書誌情報 |
鎌倉女子大学紀要
en : The journal of Kamakura Women's University
号 14,
p. 51-62,
発行日 2007-03-31
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| ISSN |
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収録物識別子タイプ |
ISSN |
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収録物識別子 |
09199780 |
KJ00004699629.pdf (2.4 MB)
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