| Item type |
紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) |
| 公開日 |
2018-05-19 |
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タイトル |
小学校教科書の生物教材を用いた教科間連携 |
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タイトル |
Names of Living Things in Elementary School Textbooks for Coordinated School Subjects |
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言語 |
jpn |
| キーワード |
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主題 |
小学校教科書, 理科, 生物名, 教科横断的学習, elementary school textbook, natural science, names of living things, cross-curricular learning |
| 著者 |
早石, 周平
馬場, ひかり
Hayaishi, Shuhei
Baba, Hikari
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| 抄録 |
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内容記述 |
本研究は、児童が小学校などで興味を持って主体的に観察することができる生物を増やすことを目的に、教科書に掲載、記載されている生物を調査した。3年から 6年の 6教科の教科書に1469回、生物が現れるが、もっとも多く現れたものはイネで、その他の植物でも栽培植物が多かった。動物では飼養動物や家畜が多かった。これらの生物を各教科で共通の教材として扱う一方、理科教育の目標である身近な生物への関心を高めるためには、野生生物を教材として丁寧に扱う必要があることもわかった。 |
| 抄録（英） |
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値 |
Many living things have been described in elementary school textbooks. These names appear 1,469times in textbooks for six subjects in the third through sixth grades. The rice crop was described most frequently. Other cultivated plants and domestic animals were also often described. To achieve one goal of science education in which children increase their interests in familiar living things, teachers will need to call attention to wild living things. |
| 書誌情報 |
ja : 鎌倉女子大学紀要
en : The journal of Kamakura Women's University
巻 25,
p. 141-145,
発行日 2018-01-31
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| 出版者 |
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出版者 |
鎌倉女子大学 |
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収録物識別子タイプ |
ISSN |
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収録物識別子 |
9199780 |
| 書誌レコードID |
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収録物識別子タイプ |
NCID |
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収録物識別子 |
AN10434900 |
早石 (555.7 kB)
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