2026-03-08T03:55:24Z https://kamakura-wu.repo.nii.ac.jp/oai

oai:kamakura-wu.repo.nii.ac.jp:00000422 2023-07-11T02:51:34Z 1772414785021:1:57

チーム学校で求められるカリキュラム・マネジメン卜力 Effective Curriculum Management Regarding "School as a Team” 鈴木, 樹 稲川, 英嗣 梨本, 加菜 Suzuki, Tatsuki Inagawa, Eiji Nashimoto, Kana カリキュラム・マネジメン卜力 「チーム（としての）学校」 「社会に聞かれた教育課程」 地域連携 curriculum management “School as a Team” “Curriculum Open to Society” collaboration with communities 中央教育審議会答申(中教審第184号および186号）では、「チーム学校」として学校と地域とが連携し、「カリキュラム・マネジメント」により「社会に聞かれた教育課程」を運営することを求めている。本研究では、児童生徒が多様な大人と接することで教育が豊かになるという「チーム学校」の提言が行われた背景を検討した。次に、地域との連携・協働を行う地域連携教員の実態について、2017年にA市立小学校(10校）を対象に質聞紙調査を実施した。最後に、「チーム学校」に求められる教員の「カリキュラム・マネジメント力」では、学校内の教育活動と地域住民や地域の文化を十分に理解し、この両者を結び付ける能力が求められることを指摘した。 鎌倉女子大学 2018-01-31 jpn departmental bulletin paper https://doi.org/10.18990/00000407 https://kamakura-wu.repo.nii.ac.jp/records/422 AN10434900 9199780 鎌倉女子大学紀要 The journal of Kamakura Women's University 25 63 73 https://kamakura-wu.repo.nii.ac.jp/record/422/files/鈴木　樹 （教育学科） ・稲川　英嗣 （教育学科） ・梨本　加菜 （児童学科）.pdf application/pdf 1.4 MB 2018-05-30